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                      課程教學大綱管理辦法(試行)

                      作者: 發布時間:2007-10-29

                      課程教學大綱管理辦法(試行)

                             課程教學大綱是執行專業培養計劃、實現培養目標的教學指導文件,是選用和編寫教材、組織教學、進行課堂教學質量評價及教學管理的重要依據。

                       一、教學大綱的制定

                      1. 各專業培養計劃中所列的課程均須制定符合規定的課程教學大綱,無課程教學大綱的課程不能開課。
                      2. 課程教學大綱由各系(部)組織所屬教研室編寫,教研室應集體討論制定,由經驗豐富的教師或教師小組執筆形成初稿,教研室討論通過,由系(部)審核批準并報學院教務科研處最后認定。
                      3. 課程教學大綱的制定要符合時代要求,要體現教育教學觀念的更新和教育思想的轉變,教學內容要反映學科前沿的知識和理論,教學方法靈活多樣,適當運用現代化的教育教學手段。
                      4. 課程教學大綱的制定要符合專業培養計劃、培養目標的整體優化要求,大綱的內容應包括課程的教學目的及要求、教學重點和難點、課程主要內容、各教學環節安排等,要注意相關課程的聯系與分工,避免課程內容的不必要重復和遺漏。
                      5. 教學大綱的格式和內容要規范,應力求文字嚴謹、意義明確扼要,名詞術語規范。
                      6. 教學大綱一般每四年要全面修訂一次,特殊情況下也可以提前修訂。
                      7. 教學大綱制定后,應由系、部組織,按系、部或專業編印教學大綱合訂本,由教務科研處統一印制。

                      二、教學大綱的基本內容及頁面格式
                            (一)教學大綱的內容包括:總學時、學分,課程的授課對象和性質,課程目的任務,主要教學內容,教學的基本要求,教學方法和手段,教學環節和各環節的課時分配,考核方式,教材及參考資料等。

                            1、課程的對象和課程性質
                            寫明課程的授課對象。課程性質是指普通教育必修課、學科基礎必修課、專業必修課、選修課(擴展課程)、實踐教學環節等。
                            2、課程教學目的與任務
                            教學目的是指該門課程在人才培養過程中的地位及作用;通過該門課程的學習,應掌握的知識點和應達到的專業能力等教學目標。同一門課,由于授課對象不同,可以形成不同教學要求和內容的教學大綱。
                            3、 教學環節和學時安排
                            指課堂教學、課外作業、課外輔導、參觀、實驗及其它教學環節等。
                            4、課程教學內容和要求
                            本課程的主要內容,課程的重點、難點,并分章節詳細編寫內容及要求(按識記、理解、掌握三個層次寫明各章節的主要內容和應達到的要求)
                            “識記”是指學生應能辨認的科學事實、概念、原則、術語,知道事物的分類、過程及變化傾向,包括必要的記憶。
                            “理解”是指學生能用自己的語言把學過的知識加以敘述、解釋、歸納,并把某一事實或概念分解為若干部分,指出他們之間的內在聯系或與其它事物的相互關系。
                            “掌握”是指學生能根據不同情況對某些概念、定律、原理、方法等在正確理解的基礎上結合事例加以運用,包括分析和綜合。
                            課程內容的確定主要根據課程目標而確定,根據課程目標選用教材,教學大綱所規定的課程內容可以超越教師所選用教材所包含的范圍,不要局限于教材。
                            5、教學手段及教法建議
                            本課程主要采取哪些教學手段和建議使用的教學方法。
                            6、考試方式
                            要寫明考試的形式和方法,要根據課程特點,貫徹加強能力和素質考核的思想,盡量避免死記硬背的考試。
                            7、本課程與其它課程的聯系與分工
                            指出本課程的先修課及后續課,提出本課程在教學內容及教學章節等方面與相關課程的聯系與分工。
                            8、選用教材及參考教材
                            根據課程目標和內容合理選擇教材和主要教學參考書,標明教材名稱、出版社、出版時間、主編單位等。教材的選定應根據學校的有關規定執行,選用高水平的教材。
                       (二)教學大綱的參考格式
                            課程名稱
                            課程代碼            學分
                            總學時
                            適用對象
                            課程的性質、任務
                            課程教學總體目標
                            課程內容及具體教學目標和要求(分章寫教學目標、教學要求和教學內容及標明學時分配)
                            教學環節和學時安排(課堂教學、課外作業、課外輔導、其它教學環節等)
                            大綱說明(教學手段及教法建議、考核方式、本課程與其它課程的聯系與分工、教材和主要參考書)

                      三、教學大綱的管理
                            (一)教學大綱是組織課程課堂教學的重要依據。為保證課堂教學的連續性、穩定性,教學大綱批準后必須嚴格執行,不得隨意改動。
                            (二)在課程教學大綱執行過程中,各教研室可根據學科的發展變化需要對教學大綱做適當調整,擬對教學大綱進行增刪和調整時,需向所在系(部)審核批準,并報教務處認定備案。
                            (三)實踐環節的教學大綱參照本課程教學大綱制定。

                      四、考試大綱

                            (一)考試大綱的制定
                            1、考試大綱是依據教學大綱制定的對學科課程掌握程度進行檢測的綱要文件,各專業教學計劃中的所有課程均應編制考試大綱。
                            2、學科課程的考試大綱一般由教研室負責組織編寫,通過集體討論制定,報系部審核后由教務科研處認定后裝訂成冊并予以實施。
                            3、學科課程的考試大綱應符合學科課程發展實際,遵從教學大綱的基本要求。
                            4、考試大綱應每兩年修訂一次。
                            (二)考試大綱的主要內容與格式
                            1、考試大綱的內容:一般包括學科課程的主要教學目的、教學內容安排、考試的目的、測試基本依據(指選用的教材或主要參考書)、主要教學內容的測試目標與安排(該部分主要測查目標、測試方法、測試的主要題型、在總體測試中的比例等)、考核基本要求、主要考核方式、試卷的組成及其在各章節的分類、分數形式、各教學章節的考核安排以及具體考試范圍和要求等。
                            2、參考格式:
                                  (1)課程名稱;
                                  (2)教學目的;
                                  (3)考試目的;
                                  (4)考試測量的基本依據;
                                  (5)考試目標,依據教育測量理論和教育目標分類學理論將基本知識和基本能力分成各種測量目標,并落實到具體章節之中。
                                  (6)課程考試方法、基本測試題型、成績處理方式(平時、期中、期末的處理)等;
                                  (7)學科課程的考試范圍與基本要求;





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